基于数学模型课堂教学的探讨

来源:本站原创  撰稿:教师发展中心  发布时间:2018-5-23 14:40:39  浏览次数:352


2018年5月15日,六合区初中数学名师工作室、江北新区、浦口区、秦淮区进行了数学研讨活动,活动主题是数学模型的课堂教学,活动在浦口外国语学校进行,由秦淮区教研员王平全程组织,课题是《分式方程应用》,两位老师课堂展示了如何基于学情进行课堂教学,将数学模型教学引入新课教学中,带领学生归纳、概括、发现模型,再引用模型解决相关的实际问题,举一反三。

浦口外国语老师做了关于数学建模(表格建立)专题讲座,在认真研读《波利亚怎样解题》基础上提出“分布建立表格”,认真阅读题意,理清变量设计到的数量关系,对比、寻找共同的特征,如销售问题都涉及“销售单价、销售数量、销售总价”,在此基础上建立表格,分析表格时从两方面入手,对比表格的横向和纵列,提出如何设未知数和列方程,从不同的方向入手,可以得到不同方程,但都能解决问题。

秦淮区老师做了关于大数据下,学生掌握知识的分析,为课堂教学摸清掌握情况。通过课堂前测数据分析发现学生存在多方面的问题,首先,偏向于小学里的算术方法,对于方程的优势体会不明显;其次,对于题意的理解不够,未理解题意中的数量关系,从而不解题意,进而无从下手,望而却步;最后对于“利润率”不知何意,在实际应用时,不能从两个方面应用,即利润率=利润成本;利润=利润率成本。

最后王红兵老师对于两位老师的课堂进行了总结,提出教学建议,课堂等待时间的把握。在等待时间过长时,你在课堂上如何灵活应变。







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