关于印发《2019-2020学年度六合区“互联网+教育”项目实施方案》的通知

来源:本站原创  撰稿:教师发展中心  发布时间:2019-9-30 10:00:36  浏览次数:1330

各街镇中心学校及所属中小学,直属学校:

2018-2019学年度,区教育局借力互联网等技术手段,在全区义务教育阶段实施“惠万家空中课堂”等项目,产生了积极影响,得到社会、家长的广泛赞誉。

新学年,全区义务教育阶段学校继续实施“惠万家空中课堂”项目,同时开设“六合区名师网络课堂”、“艺术学科远程同步课堂”等“互联网+教育”项目。现将《2019-2020学年度六合区“互联网+教育”项目实施方案》印发给你们,各校结合实际情况,认真贯彻落实。

 

附件:《2019-2020学年度六合区“互联网+教育”项目实施方案

 

 

六合区教育局

20199月27


附件:

2019-2020学年度

六合区“互联网+教育”项目实施方案

 

 

一、工作目标

1.推动学校教育由校内向校外延伸,服务广大学生和家长,提升教育惠民能力增强社会对教育的满意度和获得感。

2.规范学校办学行为,引领师德师风建设,促进教师专业发展。

3.构建课内课外、线上线下、学校家庭全覆盖的优质教育资源供给体系,提升教育教学质量,促进教育优质均衡发展。

二、工作内容

(一)惠万家空中课堂

全区义务教育阶段学校根据区教育局《六合区义务教育阶段学校假日“惠万家空中课堂”实施方案》(六教〔2018〕8号)、《关于持续推进“惠万家空中课堂”的实施意见》(六教〔2018〕148号)要求,优化方案,继续实施“惠万家空中课堂”。

1.授课对象

以小学及初一、初二年级学生为主要授课对象。

2.时间安排

新学期第三周开始,各校统筹考虑省、市空中课堂的安排,利用节假日时间自行组织开展“空中课堂”授课活动。

3.课程设置

“空中课堂”侧重对学生学习兴趣的培养,激发学生学习动机,促使学生由被动补习变为主动学习和对知识的探究。各校要优化课程设置,根据学生的身心发展特点、教育规律以及学生的实际需求合理均衡设计课程。不得通过“空中课堂”进行新授课教学,严格控制每节课时长在30分钟以内,两节课之间至少休息10分钟。

小学阶段:广泛开设阅读、德育、美育、体艺素质教育课程及亲子教育、心理健康等家庭教育课程,六年级适当开设专题性的学科复习指导课程。

初中阶段:以学科复习指导课程为主,定期开设面向家长、学生的安全教育、家庭教育、心理辅导等课程。

4.效果监控

小学阶段要将线上教育教学向线下延伸,通过开展各类综合实践活动来检验效果。

参与学科复习指导课程授课教师要集体研课,精心研制课前导学、课后巩固学习任务单,实现周周清、月月清。通过在线实时检测、及时反馈、当堂评讲、互动双向视频、课后批阅任务单等手段评测教学效果,改进教学方法。

各学校借助“金陵微校”、学校微信企业号等平台开展课后的答疑活动,满足学生个性化学习需求。

区教师发展中心研训员每学期要组织1-2次空中课堂授课的专题研训,着力提升教学效果。

(二)六合区名师网络课堂

为发挥区内名特优骨干的带头、示范作用,实现优质资源全覆盖,整体推进全区教育教学质量,自20199月份起开设“六合区名师网络课堂”,面向全区学生开展授课活动。

1.授课对象

“六合区网络名师课堂”以初三毕业班学生为主要授课对象,根据学生学习基础,提供相应的网络课程,学生自主选择课程参与学习。

2.授课团队

区教师发展中心牵头,依托名师工作室、研训员工作坊、学科中心教研组等团队,选拔优秀骨干教师、技术人员组建“六合区名师网络课堂”授课团队,面向全区学生分层开展直播或录播教学,并定期邀请心理、德育、阅读等方面一线名特优教师、专家面向全区家长、学生开设直录播课程。

3.课程设计

初三上学期开设语文、数学、英语、物理等四门学科,下学期覆盖中考所有学科。

授课团队做好课程的总体规划,设计、制作优质的系列网络视频课程及导学、复习巩固任务单,精心研制检测试题。

课程主要有同步课程、寒暑假复习课程、中考复习课程等三种。同步课程要着眼巩固和提升,重点是与学习同步的单元复习课程,帮助学生系统梳理所学知识,掌握知识运用和解题方法,及时夯实所学知识;寒暑假复习课程是以专题的形式,将一学期所学知识进行梳理,以提升学生对所学知识的综合把握能力;中考复习课程要根据中考复习进度,覆盖所有核心知识、学科方法。

4.时间安排

新学期第三周开始在部分学校试点,每周两节。

试点期间每周三、五中午各一节,每节课不超过30分钟,其中讲授时间不超过20分钟,当堂练习时间不低于10分钟。

正式推广的上课时间另行确定。

5.授课形式

以区教师发展中心为主讲端,借助互联网,直播点播相结合,学生集中收看。

直播后的课程将上传至相关平台,供学生课后自主学习使用。

6.效果监控

授课团队要集体研课,精心研制课前导学、课后巩固学习任务单,与线下辅导教师密切配合,通过当堂检测、及时反馈评讲等手段加强对课堂教学效果检测。

线下教师要维持好课堂纪律,要配合线上教师做好当堂检测、反馈,课后按时批阅任务单,反馈批阅情况,并做好答疑工作。

区教师发展中心将跟踪分析参与学生的历次学业检测数据,调整教学内容,改进教学方法,提升教学效果。

(三)艺术学科远程同步课堂

区教师发展中心自新学期第三周开始,每周一、周五继续开设面向区内13所农村小学艺术学科远程同步课堂,探索实践“在线教学+线下指导”相结合的双师教学模式,助力学校开齐开好艺术类等紧缺课程。

线上主讲教师要做好集体研课,提升课程质量;线下教师不仅要维护好听课学生课堂纪律,更要主动参与到教学中,观摩、学习线上主讲教师的课堂教学,从“模仿”到“实践”,通过一段时间的学习,努力提升自身艺术专业素养和课堂教学能力,实现从“输血”到“造血”的转变。

(四)小学“空中悦读”

继续开展六合区小学课外阅读推进与测评项目(简称“空中悦读”),组织区内骨干教师推荐覆盖16年级的每月必读书目发至学校和家长,鼓励学生阅读纸质图书。区教师发展中心打造在线测评APP,每月组织全区小学生围绕当月书目进行在线答题活动,实时呈现评测结果并进行评价。区教师发展中心及时将学生答题情况进行统计,就参与率、合格率等情况向学校和教师反馈,并对年级前200名完成答题且满分的学生颁发奖状、精美纪念品,鼓励孩子积极主动读书。

(五)远程研训

根据区教育局《关于加强录播教室及平台应用的实施意见》要求,区教师发展中心各学科每月至少开展1-2次一对一、一对多的学科网络研训活动各相关学校每周至少开设1节面向全区的直播教学。各学校需提前安排每月(或每周)直播课表,由校录播平台管理员将课表录入平台,教师按平台课表开展直播教学活动。

三、工作保障

为保障“空中课堂”等基于互联网的项目可持续发展,各学校要制定并完善考核规则,健全激励机制。

区教师发展中心要加大对“六合区名师网络课堂”授课教师的培训力度,对授课效果开展网络问卷调查,及时调整、改进,提升教学效果。

区教育局将继续评选年度“空中课堂”优秀学校、先进个人,对参与“六合区名师网络课堂”授课的教师在公开课认定、评优评先、考核奖励等方面出台相应政策,鼓励教师积极参与空中课堂授课活动,促使“名师网络课堂”发挥最大的社会效益。

各学校要加大 “互联网+教育”项目实施效果的宣传,树立典型,发挥示范、辐射作用,营造协同支持、合力推进的良好氛围。

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