“凤凰母语教师发展工作室”专家王向东主任第十一次指导金陵中学龙湖分校语文教研活动

来源:金陵中学龙湖分校小学部  撰稿:刘进  发布时间:2019-5-14 16:51:25  浏览次数:386

5月14日上午,“凤凰母语教师发展工作室”第十一次语文专场教研活动在金陵中学龙湖分校小学部录播教室举行,全体语文教师参与此次活动。“凤凰母语教师发展工作室”的王向东主任也莅临本次活动并给出指导性建议。

本次活动首先由高文丽、郭婷婷老师执教部编版二年级上册的《一封信》,分别献课一节。两位老师教态自然,基本功扎实,语言亲切,充满童趣,学生们参与积极,小手高举,书声朗朗。紧接着,赵涵嫣老师就统编教材课例《一封信》做微讲座,关于如何突破本课的教学重难点,赵老师结合课堂的具体实例从三方面进行了阐述:1、感受因课文而开启;2、感受因情境而激荡;3、感受因表达而深刻。老师们仔细聆听,并认真记录。

最后,王向东主任对两节课提出自己的看法,他肯定了两位年轻教师对学生朗读指导的用心与琢磨,两位教师都重视范读,并且方法多样,充分调动学生们的朗读兴趣。针对这两节课,王主任也给予指导性的建议。他认为年轻教师在识字教学和教学评价上仍需要下功夫,要将低年段的识字与写字落到实处,联系字源、文本,让学生感受语言文字的魅力。在改进教学评价方面,可依据学生的回答,让评价更具灵活性,且能紧贴学生的生活实际,直抵学生内心,进而产生共鸣。

识字、写字教学是整个义务教育阶段的重要教学内容,教师评价在教学过程中也是起着不可忽视的重要作用。老师们表示,在今后的教学中,不断丰富识字教学方式,不断积累教学评价经验,让自身的课堂教学更优化!









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