为进一步优化育人环境，营造和谐向上、富有特色的班级文化氛围，增强学生集体荣誉感与审美能力，4 月 10 日下午大课间，金牛湖中心小学德育处组织开展2025-2026 学年度第二学期班级文化建设评比活动，全校各班级积极参与。

本次评比严格按照方案要求，从班级卫生、黑板报、班级布置、两块展板、植物角、亮点加分、实践作业展七个维度进行量化评分，评委分组对一至三年级、四至六年级教室逐一检查打分。

评比过程中，各班教室窗明几净、桌椅整齐，卫生工具摆放规范；黑板报主题鲜明、字迹工整，并设有安全专栏；课程表、班级公约、作业区张贴有序，图书角书籍丰富、流通良好；两块展板设计活泼、彰显个性，植物角绿意盎然、打理精心。结合春假与清明开展的 “探秘春天” 实践作业展，更是让教室充满春日气息与童真创意，不少班级的特色布置成为亮眼加分项。

评委们认真对照标准，公平公正打分，最终将按规则核算成绩，评选出一等奖：二（1）班、二（3）班、四（1）班、四（3）班、六（2）班和六（3）班；二等奖：一（1）班、一（2）班、二（2）班、三（1）班、三（2）班、四（2）班、五（1）班和六（1）班；三等奖：二（4）班、三（4）班、三（3）班、五（2）班和五（3）班。

此次班级文化建设评比，不仅美化了教室环境，更以文化育人、以环境润心，充分展现了金牛湖中心小学积极向上的班级风貌与校园文化底蕴。