六合区小学课堂教学改革推进会 在金牛湖中心小学顺利举行

来源:教师发展中心  撰稿:教师发展中心  发布时间:2018-4-8 11:09:52  浏览次数:5705

为有效落实《关于进一步推进课堂教学改革 提升教学效益的三年行动计划(2017-2019)》精神要求,深入推进小学课堂教学改革,抓好课堂教学底线的达标,努力推动我区中小学教学质量的稳步提升,3月30日上午,六合区小学课堂教学改革推进会在金牛湖中心小学举行。本次会议的主题是“清雅课堂‘三自一导’教学范式的思考与实践”,区教育局相关领导和来自全区各小学的100多位领导、教师参加了此次活动。

本次推进会的第一项内容是课堂教学观摩。金牛湖中心小学提供了20节教学观摩课,这些课都能够从清雅课堂的教学理念出发,循着清雅课堂的版块流程进行设计,充分体现学生的自主学习。课堂上,师生精神面貌高昂,学生自主学习得到彰显,课堂显现出生长的力量。

会议的第二项内容是工作交流和布置。金牛湖中心小学陈朝玉校长首先作了学校课堂教学改革工作汇报。陈校长从课改背景、课改步骤、教学范式制定、教学范式落实等方面作了汇报,得到领导和老师的一致肯定。

局基教科平静峰副科长要求全区各小学要凝聚思想,统一认识,从学校管理层面上有序推进2018年课改方案,必须守住课堂教学底线,改变高耗低效的局面。并且强调,要不折不扣地进行课程实施,加强小学特色文化建设。

区教师发展中心马骥副主任强调课改是各所学校自身质量提升的需要,也是学校发展的必由之路,一定要高度重视,加强认识;要在认真研读区教育局关于课堂教学改革三个文件精神的基础上,注意抓住重点,有序推进。在实施路径上,他指出,一要制定与完善各学科课堂教学评价表;二要开展好学科主题培训和主题教研活动,在此基础上提炼出学科教学范式;三要组织好全员考核、过关争优赛课工作。此外,各校要高度关注后30%学生学力提升和学生减负问题,作业不得随意加大难度,拔高要求。

区教育局方绪贵副局长随后作了工作布置。方局长告诫大家课堂教学改革的价值追求在于基于儿童,为了儿童,这一点不能偏了方向。一定要遵循儿童的知识基础、身心特点和学习规律,要关注儿童核心素养,在人文底蕴、科学精神、自主学习上下功夫,真正把课堂变成学堂。对课堂教学改革的实施路径,方局长要求各校一要加强学习,吃透文件精神;二要坚决改变满堂灌,改变课堂结构,从学习目标、时间分割、教学流程、课堂评价等方面有实实在在的改变;三是教学管理要跟进,要通过课例方式开展教学评一致性项目研训工作。

活动最后,区教育局长王谷权作了讲话。他强调要注意“三个强化”:一是强化对标找差。各校要在课改、信息化和常规管理等方面对标找差,更要在政治上对标找差,要讲政治,守规矩,严格落实好区教育局的各项工作要求。二是要强化学习宣传。各校要认真宣传并组织学习区教育局先后出台的关于课堂教学改革的三份文件,尤其是学校的管理人员,人人都要学习,人人都要过关。三是要强化目标落实。教育局建立责任体系,进一步强化对各校、各学科课改工作推进的考核与评价;各校要压实责任,把相关工作目标和要求落实到各学科分管人员,进一步强化考评。

本次课改推进会,展示了金牛湖中心小学课堂教学改革的有效做法和有益经验,促进了全区小学的学习交流,再一次统一了思想认识,明确了实施路径,强化了工作要求,必将进一步推动全区小学的课堂教学改革,提升全区小学的教学质量。