六合区小学英语名师工作室暨中心组主题研训活动在实验小学顺利举行

来源:本站原创  撰稿:教师发展中心  发布时间:2018-9-28 9:26:08  浏览次数:277

927上午,区小学英语名师工作室暨中心组主题研训活动在实验小学顺利举行。此次活动的主题为“指向学习力提升的小学英语课堂教师话语权回归的研究”。区教师发展中心研训员竺明慧老师、名师工作室成员和中心组成员参加了活动,同时为了让新教师快速成长起来,2018年工作的新教师也积极参加了本次研训活动。

本次活动的第一个环节是观摩课堂。在实验小学姚云霞老师的精心安排下,三位年轻教师分别向我们呈现了三节同一单元却不同课型的课堂教学。第一节课是实验小学付晓静老师执教的四年级Unit 3 How many(Fun time & Cartoon time)。付老师教态自然、教学过程流畅、循序渐进地引导孩子完成预期教学任务。第二节课是马鞍中心小学的施玉老师执教的四年级Unit 3 How many(综合板块),施老师虽是一名职初教师,但是驾驭课堂的能力已经相当地成熟了。富有节奏感的开场白让学生们一下子忘记了紧张,快速地融入课堂;设计一条主线串起原本支离破碎的综合板块,让整节课井然有序,达成预期教学目标。第三节课是实验小学熊玲老师执教的同一单元的综合复习课,熊老师在带领孩子复习的基础上不时呈现新的知识点,适度拓展,既复习了本单元的重难点,又为下一单元的学习做了铺垫。总之,在几位老师的各项任务引领下,孩子们的思维品质、学习能力得到了提升,让孩子们真正成为学习的主人。

三节课后名师工作室领衔名师、实验小学的姚老师就今天活动的主题为在座的教师做了一个微型讲座。在讲座中,姚老师具体结合今天的三节课,阐述了归还学生话语权的重要性,既要精炼课堂用语,为学生创设情境、搭建语言支架,更要以生为本,开展一切教学活动。

活动最后环节由区教师发展中心竺老师做总结发言。她从这次研训活动主题确立的意义、形式、今后的设想等方面和大家做了交流与探讨,同时她还要求参加活动的老师结合观课点及时写活动反思。她指出,语言学科的课堂重在交流,语言表达是思维的显性体现,以此为突破点引领教师改变教学理念和教学行为,具有可操作性和针对性。她希望各校英语学科的校本研修能够更多地从师生话语的真实性、互动性、逻辑性和规范性等方面开展课例研究,以期课堂的改变和师生素养的提升。








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