聚焦言语习得 促进学习真正发生——2018年六合区小学语文名师工作室第二次实践研究活动

来源:本站原创  撰稿:教师发展中心  发布时间:2018-4-18 7:57:53  浏览次数:332

 2018417日,六合区小学语文名师工作室在实验小学开展了“让学习在课堂上真正发生”的主题教研活动。六合区教师发展中心张敏老师、许梅老师、六合区小语名师工作室全体成员以及各校近两百名教师全程参加了活动。

首先是观摩两节课。实验小学的戴海燕老师执教了三下的《跟踪台风的卫星》。课堂上戴老师以读开课,关注了台风和气象卫星的对话,在品读人物对话中生生对话、师生对话,生本对话,引导学生体会到了提示语在提示朗读语气和理解说话内容上的作用,最后一个小练笔让学生尝试运用提示语写对话。实验小学的刘梅老师执教了四下的《天鹅的故事》。课堂上刘老师以故事中最生动、最震撼人心的“破冰场面”入手,让学生动笔勾画出具体语句,再给学生充分的时间去发现文中的关键语句对表现老天鹅形象作用,再结合天鹅群破冰的品读让学生学习这种点面结合的写法,最后再落实到写上。

接着,名师工作室导师吕向东校长进行了《在段的读写中促进语言习得的真正发生》的讲座。为参与研究的老师深入思考打开了一扇窗。

随后,小语名师工作室的导师郑雪峰校长和陈朝玉校长也围绕本次活动的主题,结合两节课和大家一起探讨了如何让学习在课堂上真正发生。引发了执教者、听课者的思想共鸣。

最后六合区研训员张敏老师对本次活动进行了总结,张老师指出:让学习在课堂上真正发生,教师要做到让学,以生为本,构建以倾听、对话为主体的学习共同体。教师的教学视角要敏锐,要聚焦阅读关键性能力。

本次名师工作室主题研究活动还借助网络直播平台,全程直播研教过程,生成了研究活动回放资源,转发在小语名师工作室QQ群中,为工作室储备研究课例。这种网络技术手段的介入,进一步提高了名师工作室研究品质。



 



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