博采众长促提升 互惠共生话分享——六合区中小学德育骨干部深圳广州考察学习交流分享

来源:基教科  撰稿:基教科  发布时间:2019-11-29 17:55:03  浏览次数:607

细雨生寒未有霜,庭前木叶半青黄。11月28日下午,六合区中小学德育干部深圳广州考察学习汇报交流分享会在区教师发展中心218室准时举行。区教育局局长王谷权、基础教育科和区教师发展中心相关负责人以及全体德育干部参加了本次交流分享会。卜德喜科长主持了本次交流分享活动,明德小学校长郑雪峰和金陵中学龙湖分校副校长陈文分别主持了小学组和中学组的交流活动。

八位德育校长与大家分享了学习收获和心得。一张张图片再现了老师们外出学习的精彩时刻,一段段文字融入了老师们的所见、所感、所得,一句句声情并茂的讲述仿佛把所有老师带回学习的现场。棠城分校德育副校长叶虹《从“心”开始 重“新”出发》主题汇报从潜心学习提升高度、深入学习探究方法、正确认识砥砺前行三个方面分享了学习收获,“以生为本”的德育理念让我们更关注课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人的实施路径和方法。金牛湖中心小学副校长李锡永《学校德育工作顶层设计的大智慧》从宏观方面剖析了所考察学校德育顶层设计的哲学智慧。他从学校德育顶层设计为学校德育发展提供了方向、学校德育顶层设计为学校德育架构创设生态、学校德育顶层设计为学校德育展开激活潜能三个方面说明了学校德育顶层设计的重要作用和意义。实验小学洪洁校长《德育的打开方式》指出德育活动应符合学生心理特点,只有真正走进学生心里,才能得到学生的关心和重视。教师要加强学生的心理教育,培养孩子的道德心、伦理心、同情心和爱心,让学生在道德、伦理、心理和行为习惯等方面得到完善的发展。明德小学郑雪峰校长结合本次学习和大家一起探寻《寻找教育最美的样子》。他从德为根本的再认识、德育工作的全员化思考、全过程德育的实施策略、德育工作的艺术性再提高等方面阐述了学校德育是什么、怎样开展学校德育工作、如何寻找到学校德育最美的样子。生动的校园事例结合当下的热点话题让整场汇报精彩纷呈。

横梁初级中学副校长陈进《做一个幸福的点灯人》从幸福之行、学习之得、德育之思三个方面和大家分享了学习收获。他指出我们应进一步推动德育工作活动化、家校合育常态化和学生管理自主化。实验高级中学副校长陶西坤《构建体验式德育模式的思考》从华南师范大学附属中学的“体验式”德育活动展开了思考,提出了我们应当从课程构建、体验活动、创新教学和示范引领四个方面去构建“体验式”德育模式。程桥初级中学副校长刘家洋《随风潜入夜,润物细无声》从“实践育德、细微见智”、“和畅引领,育德无声”两个方面分享了学习收获。金陵中学龙湖分校副校长陈文《系统研发,立足生长》提出从生本研究、生动呈现、深度体验、润物无声等几个方面来思考我们德育工作。

区教育局局长王谷权在讲话中给大家提出了四点要求和希望。首先要认真学习德育工作文件,吃透文件精神,利于顶层设计:二要把德育课程意识转化成课程德育理念,育人先于教书,实现全员育人,让每一位老师都能用爱心去点燃学生;三要针对六合学生特点,将理想信念教育作为我们德育工作的一个重要内容,开好家长课、心理课和实践课;四要以学生为中心,站在学生的角度去思考问题,蹲下身来看世界,关注城乡二元结构,精准分析、精准定位,找到适切有效的德育工作方式。我们还要将学校的德育制度内化成教师的自觉行为,让老师能从事有尺度、有温度、有深度的教育工作。希望各位德育骨干要有良好的精神面貌和担当意识,回校后能够扎实、创新开展学校德育工作,做一位幸福的德育人。












 


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