教学评一体化设计，培育学生核心素养——六合小学信息科技教研走深走实
落实新课标理念，推进“教学评”深度融合，培育学生信息科技核心素养，2026年3月27日上午，南京市六合区小学信息科技学科“3+X”绿色评价专题教研活动在蒋湾小学顺利举办，全区小学信息科技学科专兼职教师参与研讨。
活动首先展示两节优质研究课。蒋湾小学胡雯老师执教六年级《控制过程中的开关量》，从生活情境出发，帮助学生理解开关量“开/关”二元特性，掌握设备启停控制方法。学生通过实验完成程序设计，并借助示教板实现程序应用，评价环节紧扣主题，引导学生及时反思学习成果。
冶山中心小学刘娟老师讲授五年级《优化程序解决问题》，以“加法运算小能手”为情境，立足学生已有基础，通过递进活动引导学生发现重复代码、学习自定义函数封装、掌握带参函数创建，并以减法任务实现知识迁移。课堂用通俗比喻化解抽象难点，落实计算思维培养，梳理算法解决问题的基本流程。
随后，两场专题讲座带来专业引领。六合经济开发区小学郝啟标老师以《系统控制中的量》为例，分享大单元项目式教学实践。以校园智能种植园为真实情境，按“认识—辨识—控制—融合量”四课时递进，融合项目学习与大单元教学，通过开源硬件与编程实践，让学生掌握量的特性与控制逻辑，全程嵌入多元评价，提升学生数据思维与应用能力。
金牛湖中心小学赵美淑老师以“双新”为背景，分享小学信息科技“微项目” 教学模型，构建“真实情境—分工探究—作品展示—多元评价”的实操范式，结合跨学科案例展示成效，为一线教学提供可复制的经验。
讲座结束后，在王珂珂老师组织下，说课评课活动有序开展。两位授课教师分享教学设计思路与课堂生成感悟，龙池中心小学汤欣欣老师、金牛湖中心小学赵美淑老师对两节课进行点评，既肯定创新亮点，也提出优化建议。
最后，区小学信息科技研训员焦沫老师作总结发言。他充分肯定本次活动成效，强调小学信息科技学科要立足新课标，深化“教学评”一体化设计，鼓励教师深耕课堂，探索学科育人新路径。
本次教研为全区教师搭建了学习交流平台，展示了优秀教学成果，传递了前沿理念，有力推动六合区小学信息科技教学改革，为学生核心素养发展筑牢基础。