评价赋能 资源生花——六合区机关幼儿园集团开展联合教研活动
撰稿：王国禹 发布时间：2026-4-3 15:16:12
为深化幼儿园课程评价实践研究，提升教师课程评价能力与本土资源运用水平，4月2日中午，六合区机关幼儿园集团联合教研活动在莉湖分园顺利开展，各分园业务主任、年级组长到场参加，活动还通过线上的方式向各分园老师同步直播，大家共研教育良方，共探专业成长之路。
活动伊始，凤凰总园傅丽副园长以《无处不在的课程评价》为题，结合浙江师大幼儿教育集团“五维式”课程评价为例，指出当前评价存在“事后才评、理解泛化、只采不析”三大误区，提出评价应全时段伴随、有评有析。
随后，河畔分园业务主任王娣对集团主题计划、周计划、日计划表格优化作了详细说明，重点阐述了如何将教师对幼儿的评价自然融入日常计划表格之中。棠新分园业务主任王蕊带来《幼儿园教育评价体系解读》的分享，系统解读了互动式、日记式、回顾式、调查式、环境式五大评价方式。
莉湖分园业务主任汪磊聚焦《本土资源在晨谈和过渡环节的运用》，提出“一退二架三造”的晨谈活动实施策略，并组织全体教师观看晨谈视频，通过分组讨论、互动交流，共同分析视频中的优点与不足，现场提出优化策略，将理论与实践紧密结合。
活动最后，傅丽副园长围绕晨谈提出四点要求：立足目标，幼儿园每个环节都是有目的的教育；贴近幼儿，晨谈话题要能引起孩子共鸣；多举创新，组织集体、小组或者户外多种形式晨谈；体现温度，给孩子温暖、自由的交流空间。
本次集团联合教研活动，为各分园搭建了交流分享、互学共进的专业平台，既深化了教师对幼儿园课程评价体系的理解与运用，又明确了本土资源与一日活动融合的实践路径，为集团后续教育教学工作高质量开展奠定了坚实基础。
